Chhattisgarh State Class 6 Hindi Chapter 16 चचा छक्कन ने केले खरीदे Solution
Chhattisgarh State Board Class 6 Hindi Chapter 16 चचा छक्कन ने केले खरीदे Exercise Multiple Choice, Fill in the Blanks, Questions and Answers here.
चचा छक्कन ने केले खरीदे
1.) बिंदो कौन है? चचा छक्कन ने उससे कौन-कौन से कार्य करवाए?
चचा छक्कन के नौकर का नाम बिंदो था। चचा छक्कन ने बिंदु को बाजार भिजवाया और इमली मंगवा ली, केले खरीदवाए, और बर्तन भी साफ करवाए।
2.) चचा छक्कन घर पर अकेले क्यों रह गए थे ?
चचा छक्कन की पत्नी मुंशी साहब की पत्नी को देखने गई थी क्योंकि मुझे साहब की पत्नी बीमार थी। चचा छक्कन की पत्नी मुंशी साहब के पत्नी को देखने गई थी इसीलिए चचा छक्कन घर पर अकेले रह गए।
3.) इमली का प्रयोग चचा ने किस कार्य के लिए किया?
चचा छक्कन ने इमली से पीतल के बर्तन साफ करवा दिए।
4.) फलवाले ने या बेईमानी, तेरा ही आसरा क्यों कहा?
जब चचा केले खरीदने गए थे तो फल वाले ने और उन चचा ने केले के भाव निश्चित कर लिए थे। लेकिन इसके बाद भी चचा अपने बात से मुकर गए। इसलिए फल वाले ने बेईमानी तेरा ही आसरा यह कहा।
5.) क्रिकेट देखने का मौका किसे मिलता था और क्यों?
पूरी टीम में एक ही लल्लू अच्छा खेलता था। वह एक अच्छा खिलाड़ी था। इसीलिए उसे ही क्रिकेट देखने का मौका मिलता था।
6.) चचा छक्कन ने एक दर्जन केले खाते वक्त कौन-कौन से बहाने बनाए ?
चचा छक्कन मैं पूरे एक दर्जन केले खा लिया और केले खाते वक्त उन्होंने ऐसे बहाने बनाए के बिन्नो गई है अपने मां के साथ। अब उसकी मां तो उसे खाना खिलाए बगैर आने ना देंगी। लल्लू ने भी अब तक नाश्ता कर लिया होगा। दद्दू और छुट्टन को मैंने टिकट के पैसों के साथ-साथ उनके खाने पीने के लिए भी पैसे उनको दिए हैं वह भी वहां से खा कर ही आएंगे।
7.) चचा छक्कन ने डिब्बा बंद समान के बारे में क्या कहा ?
अगर यह इमली देश से आई होती तो सभी लोग इसको खरीदने के लिए जुड़ जाते। उसके डब्बे भी हर घर में संभाल के रखे जाते। चचा छक्कन ने डिब्बा बंद समाज के बारे में यह कहा।
8.) देशी चीजों और विदेशी चीजों के विषय में चचा के क्या ख्याल है?
देसी से जो कि हमारे लोगों को कदर नहीं है। वह विदेशी चीजों पर आकर्षित होते हैं। विदेशी चीजें सभी घर में दिखाई देती है। उनके डब्बे भी संभाल के रखे जाते हैं।
पाठ से आगे
1.) घर के अभिभावक बच्चों को फुसलाने के लिए कई तरह के बहाने बनाते है। अपने साथियों के सहयोग से उन बहानों को सूचीबद्ध कीजिए।
घर के अभिभावक बच्चों को खुश लाने के लिए बहुत सारे बहाने बनाते हैं। उन्हें छोटी-छोटी चीजे दिलाकर उनका दिल बहलाने की कोशिश करते हैं। अगर उनके लिए कोई चीज गलत है और वही उनको चाहिए तो उसकी जगह वह दूसरी चीज उनको लाकर देते हैं जिससे उनको नुकसान न पहुंच सके। जैसे ही तुम अगर मेरी बात मानोगे तो मैं तुम्हे तुम्हरे पसंद की चॉकलेट दूंगा। अगर तुम पढ़ाई करोगे तो मैं तुम्हें खिलौने दूंगा।
2 .) फल वाले ने दोबारा दाम कम करके फल क्यों बेच दिया? अपने विचार लिखिए।
फल वाले ने सोचा होगा कि अगर ऐसा ही करूंगा तुम मेरे कुछ भी फल बीके नहीं जाएंगे। इनको थोड़े से कम दाम में दे देता हो आगे मैं अपनी कमाई कर लूंगा।
3.) बच्चे जब घर लौटकर आए होंगे तब बिंदो ने केले खरीदे जाने की घटना को बताया होगा। बच्चों की क्या प्रतिक्रिया हुई होगी? चचा छक्कन ने क्या जबाव दिया होगा? साथियों से चर्चा करके लिखिए।
बच्चे घर लौट आने के बाद बिंदो ने केले खरीदे जाने की घटना जब बच्चों को बताया तब बच्चों ने केले के बारेमे पूछा तब उन्होंने कहा होगा के तुम तो खा कर गए थे और उन दोनों को तो मैने टिकट खरीदने के लिए पैसे दिए थे इसके साथ साथ खाने के लिए भी पैसे दिए थे।
4.) चचा छक्कन ने एक बार केले के दाम ठहरा लिए लेकिन बाद में बदल गए। उनका इस तरह का व्यवहार उचित था या अनुचित ? कारण देते हुए अपना उत्तर लिखिए।
चचा छक्कन ने केले के दाम ठहरा लिए उस के बाद मे बदल गए यह बात अच्छी नहीं थी क्योंकी फलवाले ने उनको और खुदको जो दाम सही लगता है वही उन्होंने तय किया था। जब केले खरीदे गए तब दाम बदल देना यह सही बात नही थी।
5.) लेखक ने तकल्लुफ में तकलीफ ही तकलीफ बताई है। आप लेखक के इस विचार से कहाँ तक सहमत है?
लेखक सोचते हैं कि बच्चों को तो मैंने पैसे दे दिए हैं। अतः उनको केलों की जरूरत नहीं है। वह अपना खाना-पीना बाहर ही कर लेंगे। इस वजह से यह केले नहीं बचेंगे खाने के लिए तो भी चलेगा। खराब होंगे, उसके बाद में इन्हें पर दूंगा। इसके बजाय क्यों ना मैं इन्हें खा लूं। औपचारिकता कर बैठूंगा तो तकलीफ होगी।
6.) इच्छा के बिना कोई चीज खाई जाए तो शरीर को उसका लाभ नहीं मिलता आप इस बात से कहाँ तक सहमत / असहमत है? तर्क द्वारा स्पष्ट करें।
अगर कोई चीज खाने की इच्छा ना हो तो उसे नही खाना चहिए। हम वह चीज़ खाते वक्त आलसी होके खाते हैं। अगर हम खाने का आनंद लेके खाना खाते हैं तो हमे अच्छा लगता है। शरीर पर भी इसका परिणाम अच्छा होता हैं। लेकिन इच्छा के बिना अगर हम कुछ भी खाए तो उसका परिणाम उल्टा होता हैं।
7.) आजकल लोगों में देशी वस्तुओं की अपेक्षा विदेशी वस्तुओं के प्रति ज्यादा रुझान देखा जा रहा है। ऐसी प्रवृति कहाँ तक उचित है? इससे देश को होने वाले फायदे नुकसान पर अपना तर्क दें।
देशी वस्तुएं हमारे स्वास्थ्य के लिए सही होती हैं। यह वस्तुएं हमारे प्रकृति में बनी होती है। इसीलिए हमारे लिए लाभदायक होती हैं। इससे हमारे देश का भी फायदा होता हैं। विदेशी वस्तुएं विदेश में बनी होती हैं वह का पर्यावरण के हिसाब से उनका इस्तमाल वाहिपे करना उचित हो सकता है।
8.) अक्सर तीज-त्यौहार जैसे अवसरों पर घरों में तरह-तरह के पकवान आदि भोज्य पदार्थ बनते हैं, जो गरिष्ट होते है। उन्हें खाकर बदहजमी हो जाती है आपके साथ भी ऐसा हुआ होगा अपना ऐसा ही कोई अनुभव लिखिए।
तीज त्योहार पे जो पकवान बनते है उन दिनों में वही पदार्थ खाने पड़ते है। लेकिन उन्हें सही मात्रा में खाना चहिए। अगर उन्हें बड़ी मात्रा में खाया जाए तो हमारे स्वास्थ्य पर उसका गलत असर पड़ता है।
भाषा से
1.) वाक्य संरचना को समझने के लिए निम्नलिखित उदाहरणों को देखिए-
बिंदो उठकर चार केले ले आया।
जी चाहे आज खाएँ, आज जी न चाहे कल खाएँ।
बिंदो केले अंदर रख आया और बावरचीखाने से राख लाकर बरतन माजने लगा।
पहले वाक्य में एक क्रिया अथवा एक ही विधेय है उसे सरल या साधारण वाक्य कहते हैं। दूसरे वाक्य में एक प्रधान उपवाक्य है और एक आश्रित या सहायक उपवाक्य है। यह संपूर्ण वाक्य एक मित्र वाक्य है। तीसरे वाक्य में दो वाक्य है जो और शब्द से जुड़े हैं तथा दोनों स्वतंत्र वाक्य हैं। इसे संयुक्त वाक्य कहते हैं, पाठ से इस प्रकार के दो-दो वाक्यों को चुनकर लिखिए।
सरल वाक्य –
1.) एक बात मैं शुरू से ही कह दूं।
2.) बच्ची पीछे घबरा जायेगी।
मिश्र वाक्य –
1.) अब जाकर कह भी तो सही, मान जाएगा।
2.) छुट्टन की अम्मा देखेगी तो समझेगी आज ही नए खरीद लिया है।
संयुक्त वाक्य
1.) और फिर क्या बड़ा और क्या छोटा, सब में बराबर – बराबर बांट कर खाते खिलाते रहे हैं।
2.) छुट्टन को पता लगा कि दादू तमाशा में जा रहा है तो और वक्त पर वह मचल गया और साथ जाने की जिद करने लगा।
2.) मदरसा, तरकीब, आसरा, हिफाजत जैसे विदेशज शब्द (वे शब्द जो विदेशी भाषाओं से आकर हिन्दी भाषा में प्रयुक्त होने लगे हैं) के अर्थ लिखकर वाक्यों में प्रयोग कीजिए?
मदरसा- जहा पर मुसलमान पढ़ते है उन्हें मदरसा कहा जाता हैं।
मदरसा में बहुत सारे बच्चे पढ़ने जाते हैं।
तरकीब- योजना
चाची ने घूमने जाने की अच्छी योजना बनाई।
आसरा- निवारा
बाढ़ आनेकी वजह से कई लोग बेघर होगाए, अब वे रहेने के लिए निवारा ढूंढ रहे है।
हिफाजत – सुरक्षा
मां अपने बच्चों की अच्छे से हिफाजत करती है।
3.) अल्प विराम (,) लिखते समय जहाँ थोड़ी देर रुकना पड़ता है। वहीं प्रयोग किया जाता है।
पूर्ण विराम (।) लिखते समय जहाँ ज्यादा देर के लिए रुकना होता है यहाँ प्रयोग किया जाता है।
प्रश्न वाचक (?) अगर लिखित स्वरुप में प्रश्न पूछा जाए तो वहाँ प्रयुक्त होता है।
अब आप इन तीनों के उदाहरण पाठ में खोजिए।
1.) अल्प विराम-
बस मेरे ही हिस्से का केला लाना।
हम कहते थे न मान जाएगा।
पूर्ण विराम –
बिन्दो दिल कड़ा करके चला गया।
तीन आने दर्जन देने हो तो दे जा।
प्रश्न वाचक –
केले एहतियात से रख दिए हैं ना?
खूब चीज है ना इमली?
4.) निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित शब्दों के स्थान पर विदेशी शब्दों का प्रयोग करके वाक्य बनाएँ-
क.) औपचारिकता दिखाने की जरूरत नहीं, इसे अपना घर समझिए ।
फॉर्मेलिटी दिखाने की जरूरत नहीं इसे अपना घर समझिए।
ख.) एक मामूली बात पर दोनों भाइयों में बहुत देर तक बहस होती रही ।
एक मामूली बात पर दोनों भाइयों में बहुत देर तक टसल होती रही।
ग.) हमारा छोटा भाई इतना बातूनी है कि जरा देर चुप नहीं बैठ सकता ।
हमारा छोटा भाई इतना बातूनी है कि जरा वक्त चुप नहीं बैठ सकता।
घ.) आज तो आप मुझे संयोग से यहाँ मिल गए ।
आज तो आप मुझे बराबर यहां मिल गए।
ङ.) मैंने तो आपकी अनुपस्थिति में आराम से बैठकर खाना खाया।
मैंने तो आपकी गैरमौजूदगी में आराम से बैठ कर खाना खाया।
च.) अपने शरीर की स्वयं सुरक्षा करनी चाहिए।
अपने शरीर को स्वयं ही रक्षण करना चाहिए।
5.) निम्नलिखित शब्दों का इस प्रकार वाक्यों में प्रयोग कीजिए जिससे उनके अर्थ में अंतर स्पष्ट हो जाए
नियत / नीयत, लोटा / लौटा, चित्त / चिति
नियत / नीयत –
नियत समय पर एक्सीडेंट होते-होते नियत की वजह से वह बच गया।
लोटा / लौटा
बाबा को मैंने लोटा लोटा दिया।
चित्त / चिति
चिट्ठी वाली पुस्तक बच्चे चित्र लगाकर देख रहे थे।
6.) क.) निम्नलिखित शब्दों और मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए
ठिकाने लगाना-
गुंडों ने शव को ठिकाने लगा दिया।
हवाला देना
चोर ने पुलिस को हवाला दे दिया कि वह फिर से चोरी नहीं करेगा।
नीयत में खोट आना
दादी किसी का भी अच्छा होते हुए नहीं देख सकते उसकी नीयत में ही खोट है।
नस-नस से वाकिफ होना
मां-बाप अपने बच्चों के नस-नस से वाकिफ होते हैं।
काया पलट होना-
शहर में बगीचा बनाकर शहर का कायापलट कर दिया।
मिट्टी पलीद होना-
परीक्षा में अच्छे अंक ना आने के कारण घर वालों की मिट्टी पलीद हो गई।
अकारथ चली जान-
बड़ा बनकर बेटे कुछ नहीं करते हैं तब मां-बाप की मेहनत अकारथ चली जाती है
जबान से फिर जाना-
मंगल अपनी जबान से फिर गई।
7.) ‘अभिमान’ शब्द की रचना समझिए ‘मान’ शब्द में ‘अभि’ उपसर्ग जोड़कर यह शब्द बना है। ख.) आप भी ‘अभि’ उपसर्ग जोड़कर दो शब्द बनाइए और उनका अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
अभिनव- हमें अभिनव भारत का निर्माण करना है।
अभिप्राय- मैंने एक लेख लिखा है उस पर आपका अभिप्राय चाहिए।
ग.) ऐसे दो शब्द लिखिए जिनमें अनु’ उपसर्ग लगा हो ।
अनुमान, अनुराग
8.) भूतकाल की चार क्रियाओं में वाक्यरचना कीजिए जिनमें कर्ता के साथ ‘ने’ चिह्न का प्रयोग हुआ हो ।
1.) लल्लू के मदरसे का डी ए वी स्कूल से क्रिकेट का मैच था।
2.) कलकतिया केले बेचने आया था।
3.) उन्होंने सारे केले खा लिए।
4.) अब तो बिंदु अपनी मां के साथ चली गई।